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浙江教师资格证教育教学知识考点:小学语文基础知识

来源:
浙江教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-07-12 11:14:01
  两种常见叙事线索:物线、情线。两种语言类型:口语、书面语。

  两种论证方式:立论、驳论。

  两种说明语言:平实、生动。

  两种说明文类型:事理说明文、事物说明文。

  两种环境描写:自然环境描写——烘托人物心情,渲染气氛;社会环境描写——交代时代背景。

  两种论据形式:事实论据、道理论据。

  三种人称:第一人称、第二人称、第三人称。

  三种感情色彩:褒义、贬义、中性。

  小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、故事情节(开端、发展、高潮、结局)、环境(自然环境、社会环境)。

  议论文三要素:论点、论据、论证。

  议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

  三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

  五种论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证。

  五种表达方式:记叙、描写、说明、抒情、议论。

  六种逻辑顺序:①一般←→个别;②现象←→本质;③原因←→结果;④概括←→具体;⑤部分←→整体;⑥主要←→次要。

  记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

  六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

  七种说明方法:举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、作引用。

  八种常用修辞方法:

  比喻——使语言形象生动,增加语言色彩。

  拟人——把事物当人写,使语言形象生动。

  夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

  排比——增强语言气势,加强表达效果。

  对偶——使语言简练工整。

  引用——增强语言说服力。

  设问——引起读者注意、思考。

  反问——起强调作用,增强肯定(否定)语气。

  十种常用写作手法:象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。

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